深耕学室文化 赋能学生成长——濮阳市绿城小学开展学室文化交流活动

学室文化是班级的灵魂，是潜移默化的德育课堂，更是凝聚班风、滋养学生成长的沃土。为进一步优化学室文化建设，夯实学室管理基础，打造温馨、积极、独具特色的育人环境，4月21日上午，濮阳市绿城小学组织开展学室文化交流活动，全体一、二年级班主任、辅导员老师参与。

本次活动聚焦低学段学生特点，贴合一、二年级班级管理实际。一（1）班班主任兰晓宁老师，以学室文化建设为抓手，全力打造有温度、有内涵、有特色的成长育人阵地。一（1）班秉持“心向阳光，茁壮成长”育人理念，以“文明、守纪、乐学、创新”为班训，锚定培育阳光自信、乐学善思新时代少年的育人目标。依托环境育人、制度育人、活动育人三维路径，打造沉浸式文化空间，推行全员自主管理模式，开展多元化班级实践活动，充分激活学生主体意识，厚植集体归属感与凝聚力。

三（12）班辅导员管会利老师，以“守护童心 向阳成长——小学生情绪管理与心情签到墙”实践研究为主题，结合自身班级建设经验，从创作初心、心情签到墙的核心组成部分、签到墙的排版与基础使用、心情签到墙规范使用流程和创新使用方法等多个维度进行分享。管老师的分享内容详实、案例鲜活，为学生心理辅导工作提供了可借鉴的宝贵经验。

一花独放不是春，百花齐放春满园。本次学室文化交流活动，为班主任搭建了优质的交流学习平台，有效拓宽了学室文化建设思路，提升了班主任班级管理与文化创设能力。未来，绿城小学将继续深耕学室文化建设，用心打造有温度、有特色、有内涵的学室，让良好的学室文化浸润学生成长，助力每一位孩子在温暖的集体中向阳而生、逐光成长！

供稿：濮阳市绿城小学

编辑：史周群